各教学单位：

为保证学校2020版本科专业人才培养方案的有效实施，现启动课程教学大纲编制工作。有关事项通知如下：

一、课程教学大纲含义

课程教学大纲是对某一课程的课程性质、教学目标、主要内容、考核评价等做出的概括性规定，是实施专业人才培养方案的教学指导性文件之一，是选编教材、组织教学、课程考核、教学质量评估和教学管理的主要依据。

二、编制范围和分工

（一）编制范围

2020版本科专业人才培养方案中开设的所有课程都应制定课程教学大纲，涵盖所有理论课、独立实验课、实践教学。

（二）编制分工

所有课程由承担课程教学任务的教学单位负责编写与制定。承担课程教学任务的教学单位应加强与专业所在学院沟通，确保专业培养目标的实现。

三、编制原则

（一）符合2020版本科专业人才培养方案要求

课程教学大纲编制要围绕办学定位，紧扣各类型人才的培养目标要求，科学设计教学内容、教学环节。课程整体结构设计要与专业培养目标、毕业要求相一致。

（二）落实课程思政要求

在编制课程教学大纲过程中，需结合课程特点，明确将

价值塑造列入课程教学目标，同时深入挖掘课程思政元素，将其有机融入教学，力求寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。

（三）体现专业认证和新时代要求

课程教学大纲应体现“学生中心、成果导向、持续改进”的专业认证理念,合理制定课程目标及对毕业要求指标点的支撑。课程遵循教学规律，符合时代要求，准确反映学科的基本内容、内在规律和研究方法，能够体现新农科、新工科、新文科的新要求，将科研成果引入教学，突出对学生的能力培养。

（四）保证内容系统性

统筹专业内课程体系，保持学科、专业的基本逻辑系统，处理好先修课与后续课的衔接与配合。既要保证相关知识的整体性，又要避免一个专业内不同课程间内容重复或遗漏。要从培养方案的全局出发，遵循由易到难、由简到繁、由浅入深、循序渐进的认识规律，确保教学目标顺利实现。

（五）坚持理论性与应用性相统一

课程教学大纲应保证课程有清晰的基本概念、基本内容和基本理论，同时要突出对应用性知识的传授，要合理分配理论教学与实践教学、课内教学与课外教学的比重，要精心设计课程讲授、课内实践、讨论、考试等各个环节，确保课程质量。创新教学模式，加强信息化技术在教学中的应用。加强过程性评价，优化课程考核方式，切实提高学生学习质量。

四、课程教学大纲格式

课程教学大纲格式详见附件。

五、编制要求

（一）制订课程教学大纲时，要力求文字严谨，意义明确扼要，名词术语定义准确。内容表述应结构合理、层次清晰、格式规范、要求明确、重点突出、指导性和操作性较强。标题、序号、标点符号等应当规范使用。

（二）课程名称、总学时及学时分配（含实验学时等）应与人才培养方案保持一致。

（三）课程名称相同，但学分、学时不同的，也应分别制订大纲。

（四）课程教学大纲由课程归属教学单位组织编制、审核、批准。

（五）各教学单位成立课程教学大纲制定工作小组，负责课程教学大纲的编制、审核、批准工作，院长任组长。撰写人为课程负责人，审核人为教学院长，批准人为院长。

六、报送要求

各教学单位将编制好的课程大纲装订成册于2021年5月30日前提交课程建设科，电子版（所有课程均以课程名+课程号命名）发至邮箱jwckcjsk@imau.edu.cn。

课程建设科：

联系人：李凤鸣  张淑彦 联系电话：4301327

实践教学科：

联系人：张鹏飞  崔晓敏 联系电话：4301322

附件：课程教学大纲格式

                                                内蒙古农业大学教务处

                                                   2021年4月16日